李帆 2022-03-01 14:25:00
日常生活中，有很多的传染病，今天我们“变身”成为了小记者，跟随我们的脚步一起去看看吧！ 在采访之前我们先是制作了自己的记者证，然后带着设计好的表格一起去采访幼儿园的老师们，采访过程中我们知道传染病有红眼病、水痘、流行性感冒等，并且知道了这些传染病的症状以及预防措施。 通过这次活动，促进了幼儿语言的发展，同时也培养了幼儿大胆、自信的交往能力。（信息员：李帆）...
张瑶 2022-03-01 13:42:47
幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事《一个叫冠状病毒的坏家伙》后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法。随后在孩子们的各抒己见的过程中，决定让孩子们把自己的想法记录下来，孩子们在纸上，纷纷画出为了...
刘婷 2022-03-01 13:20:59
玩沙是孩子们最喜欢的一种游戏。让我们一起来看看，今天孩子们会有什么发现呢？孩子们在挖的过程中发现旁边挖出来的水道边沿的湿沙，经过周末两天阳光的照晒，形成一个个像石头一样的硬块，这时就有孩子大喊：“这里有石头，石头。”老师告诉他们，这是干沙在遇到水后变湿，然后被太阳晒过之后变干的样子。孩子们充满好奇，于是又浇上一点水，“石头”真的又变回沙子了。 瞧！小...
蒋露 2022-02-28 14:33:42
天气转暖，春天悄悄的来临，这一时期幼儿的抵抗力较弱，极易感染疾病。为了提高幼儿对传染病毒的了解和防范，我们进入了“我是抗病毒小勇士”的主题活动。中四班也开展了一节《我知道的传染病》健康活动。首先，通过视频动画的形式让幼儿了解什么是传染病，知道传染病的传染途径以及症状，幼儿们应该如何预防传染病，活动结束后，幼儿在美工区自主绘画如何预防传染病的方法，并跟同伴进行宣传。通过学习，幼儿们知道传染病毒并不可...
俞巧梅 2022-02-28 12:01:01
当病毒在我们的生活中常见了，我们的孩子知道什么是病毒，不仅提高自我保护意识及能力，还像给自己穿上一层防护衣一样！孩子们上周和小伙伴讨论正在为班级活动做准备呢～“采访需要记者证，还有话筒呢……”“我想知道感冒，每次我都会流鼻涕??”“我想采访保健老师，她什么都知道呢”“我要采访园长妈妈”“我要采访……”孩子们兴奋不已，采访小分队如约开展，聆听老师讲解的病毒知识……回到班级，大家集思广益纷纷将知道小知...
建延昭 2022-02-25 14:52:45
为进一步促进幼儿发展腿部肌肉力量及身体的平衡、协调能力，增强孩子们之间的合作，泰山路幼儿园大四班开展了快乐骑比赛活动。瞧，一场别开生面的快乐骑行活动开始了…… 活动开始前，孩子们就表现出了极大的热情，和老师、同伴分享自己的骑行经历！快乐骑比赛正式开始！孩子们在起点集合听从哨响，两辆协力车一起出发，他们小手稳稳地控制着车把，小脚灵活地蹬着滚筒，在一旁观赛的小朋友更是不停地“加油...
刘玉多 2022-02-25 13:20:26
天气越来越暖和了，下午在户外做游戏再合适不过了。泰山路幼儿园小二班的小朋友们一起来到“停车场”，我们准备来一场开小车比赛。 “今天我们要来一场开小车比赛，小赛车手们准备好了吗？”只见“小小赛车手”在起跑线上蓄势待发，紧盯着终点线，老师一声令下，小选手们刷的一下就冲出了起跑线，小朋友两只脚交替蹬着脚踏板，都想跑赢对方，旁边的观众也一直为...
许婷婷 2022-02-25 13:09:14
春天是播种的季节。今天阳光明媚，大二班的哥哥姐姐带着小一班的弟弟妹妹们在小农庄里挖土准备播种。瞧，哥哥姐姐很认真负责地给弟弟妹妹们示范，并手把手地亲自教他们如何拿铲子、如何挖土，弟弟妹妹们学得也很认真。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。教师应利用生活和游戏机会，结合实际情境帮助幼儿形成关心、关爱他人的情感态度。（信息员：许...
刘玉多 2022-02-25 11:32:35
绚丽多彩的烟花是小朋友们的最爱，今天泰山路幼儿园小二班小朋友把美丽的烟花绽放在了纸上，我们一起来看看吧！“我喜欢红色的烟花”、“那个烟花炸开像一个海胆”、“它像太阳”、“我小时候在迪士尼看过烟花表演”等，提到烟花小朋友们都非常喜爱，知道我们 今天要做烟花更是开心的不得了。有的小朋友选择用撕纸条的方式来表现烟花，有的选择用颜料和吸管来吹烟花，有的小朋友选择用刮蜡纸来画五彩斑斓的烟花，还有小朋友说我要...
冯淑雅 2022-02-24 16:01:18
区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学”“做中学”，在区域活动中，幼儿参与的积极性高，孩子们在区域中扮演着各种角色，孩子们在自己的小天地里探索，操作，获得更宽广的交往天地，精神得到了愉悦，让我们一起走进孩子们的世界，来欣赏一下她们的杰作吧！在区域活动中，幼儿进行自觉地记忆、想象、观察、思考和操作。在不知不觉中，幼儿的智力、感知觉、创造力、口语表达能...
