刘婷 2021-12-29 15:46:22
手工粘贴画活动不仅培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，还能促进幼儿脑、眼、手的协调，结合幼儿的年龄特点，本着一切从兴趣出发的原则，开展了《年年有鱼》的手工粘贴活动。 活动开始，结合生活经验，引导孩子观察小鱼的图片，让孩子说说鱼鳞的主要特征。在此基础上鼓励孩子学习用圆片对折、粘贴的方法来表现鱼鳞，瞧，孩子们都非常的耐心与认真，选择自己喜欢的小鱼底板，用自己喜欢的鱼鳞颜色一片...
公彦芳 2021-12-29 11:53:32
元旦节即将到来，小朋友们制作了许多花灯，小朋友经过商量想用这些灯笼装饰我们的教室，那怎么有序的挂花灯教室才会变得更美观呢？于是，我们开展了一节设计挂花灯方案的数学活动。 活动中，小朋友们观察花灯大小、颜色，和小朋友讨论挂花灯的方案。在操作单上可见小朋友通过讨论交流，有按花灯大小变化进行排列或是按花灯颜色进行排列。有的小朋友想把花灯挂在大门上，有的小朋友想把花灯...
吕宗蕾 2021-12-29 07:34:33
窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，中国古老的传统民间艺术之一。它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜爱。为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了幼儿的民族自豪感，我们开展了《窗花朵朵》的美工剪纸活动。活动中，孩子们认真的把红纸对折，在纸上画下线条后用小剪刀沿着边线仔细专注的剪着，不一会儿小鱼和灯笼的窗花就完成啦。通过这次活动不仅培养了幼儿的剪纸兴趣，锻炼幼儿双手的灵...
公彦芳 2021-12-28 16:12:32
迎接新年，怎么能少了美丽的灯笼呢？瞧！孩子们正忙着制作属于自己的灯笼呢！ 经过讨论，孩子们在选择了自己喜欢的颜色，在彩纸上画出圆形，接着用小剪刀沿着圆形轮廓剪圆片，接着用重叠立体粘贴的方式制作手工花灯。这样剪一剪、折一折、贴一贴……一个个别出心裁的小灯笼做好啦！孩子们高兴的拿着自己的小灯笼，相互交流着制作方法，并送上了对彼此的新年祝福。 ...
汤莹 2021-12-28 15:24:50
过年是小朋友们最期盼的事，小朋友们可以穿新衣，戴新帽，放烟花，和小伙伴一起做游戏，和家人一起吃团圆饭。活动以“喜洋洋”音乐导入，小朋友们感受到了音乐的欢快，不自觉地就跺起了小脚，提前感受着新年的欢乐气氛。随后小朋友们自由讨论说过年会做的事情，例如：买年货、吃年夜饭、拜年、拿红包等等，小朋友们滔滔不绝地说着自己知道的新年习俗。最后一起学习了一首新儿歌《新年到》，小朋友们看图有节奏地进行朗读。春节是我...
丁玲洁 2021-12-28 14:10:26
“你们有见过小鱼吗？是什么样子的呢？”“圆圆的、扁扁的、有好看的花纹、有不同颜色的……”“那我们一起来制做一条漂亮的小鱼吧”活动中首先带孩子看看需要用到的材料，“小鱼模型底板、笔、彩色的圆片、胶棒”。那知道有什么材料了该怎么制作呢？拿出小鱼模板，然后选择自己喜欢的彩色圆片，将彩色圆片进行对折，用胶棒在对折过来的半边涂胶，把它粘贴在小鱼身上合适的位置，粘贴圆片的时候也可排列粘贴，粘粘好的圆片片就作为...
张瑶 2021-12-28 13:13:03
新一年的到来，最高兴的就是我们可爱的宝贝们。你看他们脸上写满了盼望；眼睛里充满了期待；小脑袋里装满了对新年的憧憬。他们早早的许下自己的新年愿望迫不及待的要分享给我们听。小小的卡片，浓浓的心愿，甜甜的笑容让这个冬天感到丝丝的暖意！希望爸爸妈妈能满足我小小的新年愿望！在2022年即将到来之际，托起的是一份希望，扛起的是一份责任，愿新的一年如愿以偿，加油！！（信息员：张瑶）...
蒋露 2021-12-28 12:43:17
灯笼是我国传统文化的典型元素之一，也是喜庆吉祥的象征。在新年到来之际，我们开展了手工制作灯笼活动。每当传统节日到来的时候就少不了灯笼，它给我们传统的节日增添更多温馨的气氛，新年挂灯笼，缤纷美好，团团圆圆又一年！ 活动前，老师给小朋友讲述了灯笼的起源和新年贴对联，挂灯笼的习俗，并详细讲解了灯笼的制作步骤，激起了孩子制作的热情，一个个磨拳擦掌，有点迫不及待啦！我们开始自己动手...
俞巧梅 2021-12-28 11:46:37
新的一年2022年即将来到，为了营造班级新年的喜庆氛围，孩子们自己尝试设计制作窗花，动手制作鞭炮准备自己装扮班级新年环境。忙碌的小身影在美工区开工啦！“新的一年，我要好好踢球”“我想要一条公主裙”廖舒锦和张榕轩笑眯眯的说。拿起画笔在心愿纸上画起来啦，“我要剪一朵美丽的花，贴在玻璃上我家过年就这样贴的”玥玥找到一张红纸对折再对折、再对折，拿起剪刀，剪出自己喜欢的图案小花“...
刘婷 2021-12-27 15:39:41
建构游戏一直都是深受孩子们喜欢的一种游戏类型。它对培养幼儿的创造力、想象力和动手操作能力都起着非常重要的作用。而建构区又被誉为“塑造工程师的地方”，是幼儿进行建构游戏的主要场所。在建构区内，幼儿动手动脑、发挥想象，通过对不同建构材料进行观察、操作、搭建，创造性地反映现实生活。 瞧，孩子们变身小小建筑师，运用延伸、叠高、围封、对称等建构方法进行搭建，游戏中相互协商，共同搭建，完...
