2024年5月24日，建邺区初二年级物理教研活动在金陵中学河西分校举行，本次活动以“聚焦学科核心素养 助力双减高效课堂”为主题，建邺区物理研训员陈玫老师主持本次活动。

活动的第一部分是由来自金陵中学河西分校的沈艳娟老师和中华中学上新河初级中学的钱晨老师共同执教《物体的浮与沉》这一课题。

沈艳娟老师以燃放孔明灯为引子，巧妙地激发了学生们对物理现象的好奇心。她通过分组活动，引导学生们逐步观察浮与沉的现象，对五种状态进行受力分析，进而总结出浮沉条件，最后自己动手改变物体的浮与沉。在介绍浮与沉的应用时，沈老师将物理知识与古人智慧、现代农业和国防军事相结合，使学生们深刻体会到物理知识的实用性和广泛性。

钱老师以潜水艇为主线，先让学生明确本节课所要研究的物理问题，再围绕物体的浮沉条件展开讨论。整节课注重理论与实践相结合，帮助学生在体验中理清探究思路，在探讨中归纳物理原理。同时，通过展示不同原理的潜水艇模型，引导学生运用所学知识加以解释，并进一步提出改进方案，调动学生的探究兴趣，凸现学生的主体地位，培养学生的科学思维。

课后，教师们围绕两位老师的授课内容展开了热烈的研讨。新城黄山路分校的朱吉标老师对两位老师的课堂表现给予了高度评价，认为他们的教学设计充分体现了集体智慧，主副板书的设计清晰明了，器材选用丰富多样，情境设置充满趣味性，问题设计有指向、有层次更有深度。河西外国语学校的庄爱召老师则从以下几点进行点评：在体验与经历中学习物理、掌握知识，在意外与反差中培养兴趣，从不同角度出发加深对新概念的理解与认识。这些都赋予物理课堂以良好氛围与重重悬念，最后在解谜中实现物理概念的建构、促成物理素养的提升。

活动的第二部分是由来自金陵中学河西分校的孟莲老师与南师附中新城初级中学的黄知华老师开展的微讲座。

首先，孟莲老师的讲座题为《基于物理实验教学 凸显科学思维能力》，强调实验教学在培养学生科学思维中的重要性。在实验过程中，孟老师提到了三个关键要素：一是提升推理论证能力，将实验和时间还给学生；二是建构物理模型、建立概念体系，将抽象的理论具象化，帮助学生更好理解；三是鼓励学生敢于质疑、勇于创新，培养他们的科学探索精神。

其次，黄知华老师的讲座题为《压强浮力常态课教学中促进思维增长的几点做法》，针对教学中常见的“学生不爱听”“听也听不懂”“学了也不会”等问题，提出了切实可行的解决方案。他结合自身的教学实践，分别从情境创设、思维培养、变式训练、质疑创新、器材选用等多个维度进行深度剖析，并指出教学重在“基于思维的实验”与“基于体验的推理”。

最后，建邺区物理研训员陈玫老师对今天的活动给予了高度评价，为在场的教师们提供了宝贵的教学经验和启示。随后，陈老师围绕“核心素养”“课堂质量”和“作业设计”三个关键词，提出了五个“加强”的建议：一是加强直观教学，降低学习难度；二是加强提炼归纳，凸显学科本质；三是加强理论与实验、理论与实践的结合，调动学生思维；四是加强素材功能的挖掘，提升教与学的效果；五是加强对课标的研读，守好教学底线。最后，陈老师对下一阶段的教学工作进行指导并提出谆谆期待。

风雨兼程，砥砺前行。相信在全体物理教师的共同努力下，建邺区物理学科的教学与备考工作必将登上新的高峰。