俞巧梅 2022-05-26 12:30:30
进入《背着书包上小学》主题活动，孩子们知道一个优秀的小学生不仅要提高自我管理能力，还要提高自己的学习能力，比如写字等。文文说：“我知道，写字需要抱臂坐正”开心说“我们还要离桌一拳”坐姿坐到要“一直一正二平”即身体直、头正肩平、脚放平。写字握笔写字时，做到“三个一”是眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。不仅在区域游戏材料投放拆解后的笔，孩子能根据步骤图组...
崔洁 2022-05-20 11:58:03
夏天，除了骄阳和沉闷，还有冰箱里的西瓜和雪糕，有人爱夏天，是因为夏天的花儿最为绚丽，但有人爱夏天，是因为夏天有酸酸甜的水果。今天小二班的小朋友们带你们认识——夏天的水果。带上小帽子，小二班的奇妙水果之旅就开始啦！我们从后操场出发，在小山坡上看到了枇杷，“老师看，我找到了果子！”李慕程小朋友开心地指着枇杷和我说。“这边也有！”“这个是杨梅！”，随着小朋友的声音...
崔洁 2022-05-18 14:56:27
小二班的种植地里种了一片油菜，立夏之后小农庄里的油菜荚已经鼓起了圆鼓鼓的肚子，这时正是油菜籽收割的最佳季节。上一周小朋友们和老师一起弓着腰、手抓油菜杆，忙碌的收割了地里的油菜，放在了楼顶晒干。今天油菜荚晒好了，小朋友们拿着小筐、大块的底布、小筛子来到了阴凉地开始筛油菜籽啦！小朋友先是把晒好的油菜放在底布上，然后用小手轻轻拍一拍，看，油菜籽就掉到底布上了。最后...
蒋露 2022-05-12 12:42:04
攀爬是幼儿培养移动能力的基本活动。通过攀爬，幼儿可以学习控制身体、掌握平衡和手脚的协调能力。通过攀爬架，可以加强幼儿的走、奔跑、攀爬、滚翻、弯曲、吊挂等活动能力，从而达到提高骨骼肌肉能力、身体的平衡感、柔韧性、提高动作的协调性、灵活性、速度及爆发力等目的。攀爬架也具有一定的难度，在锻炼中培养幼儿的勇气和胆量，中班幼儿四肢发展较灵活，也处于一个爱冒险的年纪，所...
崔洁 2022-05-06 19:54:00
迎着明媚的春光，抓住春天的尾巴。即使是在这个特殊的春天，我们也并没有停止春天的脚步，让我们一起去幼儿园里春游，寻找春天的足迹！小二班的小朋友们先是按照周五的讨论，背上了小水壶、戴上了小帽子，从大门出发感受幼儿园里的春天，在春游的路上，小朋友们被美丽的春色吸引，看那青草、红花，在搭配着孩子们的笑脸，美得多像一幅画呀！春游是小朋友们最期盼的活动，在晨锻时就有小朋...
刘梦林 2022-04-27 14:15:41
春天来啦，我们的幼儿园正在悄悄的发生着变化，小二班的小朋友们手拉手走到幼儿园的角角落落去发现幼儿园的变化，快来看看他们都发现了什么吧！ “老师，看！这棵树长高了”、“我发现这里有红色的花开了”、“风变大了”、“我认识这是石榴花”、“小山坡上的小草变绿了”“这棵树的颜色更深了”等等，小朋友们仔细的看着身边的环境，发现春天的脚...
崔洁 2022-03-10 19:47:12
争做抗疫小勇士除了勤洗手、戴口罩，怎么能少得了多吃水果增强抵抗力和免疫力呢？果汁是小朋友们都喝过的也熟悉的食物，那么我们一起来看看小二班的小朋友今天做了什么好喝的“果汁”吧！小朋友们首先用蜡笔把水果涂上好看的颜色，李慕程小朋友说“我想做一个草莓汁”，尹众溪小朋友说“我要做一个五颜六色的果汁”，小朋友想做不同口味的果汁，涂的颜色也不尽相同。再把皱纹纸搓成一个小...
崔洁 2022-03-08 19:28:45
早操是幼儿一日活动的重要环节，它既能锻炼幼儿的身体、发展幼儿的基本动作，又能激发幼儿参加体育活动的积极性。开学已经三周啦，但班级幼儿对新的早操还不是很熟练，练习早操也可以让幼儿积极参加到体育锻炼里。今天小二班的小朋友在后操场又练起了早操。只见小朋友们有序排好队，每个人手拿两个小哑铃，先原地踏步走，小膀子摆起来一二一，小脚抬高有精神。随着老师的口令侧平举、前平...
刘玉多 2022-03-02 14:56:31
春天是适宜播种的季节，今天，老师带着孩子们进行快乐的种植活动。在活动之前，孩子们收集到了各种各样的种子，这些种子都是什么植物呢？发芽后会长成什么样子呢？带着这份好奇，孩子们拿起工具，在小菜园中忙碌起来，还兴致勃勃的为自己播种的植物起了好听名字。通过本次活动，孩子们学习到了简单的种植和养护的方法，每个人都是有责任心的小园丁呢！老师带我们一起种植了黄瓜??、茄子...
刘玉多 2022-03-02 14:48:17
到了小朋友期待已久的创造性游戏啦！让我们一起来看看他们在做些什么！孩子们陆续拿好自己所需要的操作材料，选择喜欢的地方进行游戏！瞧：有小朋友在穿着公主的裙子开始了野餐活动，有的小朋友坐在野餐垫上开始做起了好吃的食物，上面有很多自己做好的食物，一边假装吃着，一边嘴里说着真好吃啊，有的小朋友在给娃娃盖被子，嘴巴里唱着我们新学的歌曲哄娃娃睡觉呢，大家都沉...
