“哎呀，这本书被撕坏了！”班级里时常会响起这样的声音，这时候图书修理站的修理员们又忙碌起来啦！

区域游戏时，孩子们自主选择游戏，进入阅读区的小朋友有的选择看书、画故事或者修补图书。他们相互合作，先是选择需要修补的图书，再思考需要用到什么工具，最后就开始忙碌的“工作”啦。在活动中，本班孩子的已经基本能够熟练的使用剪刀，在剪透明胶带时，汤圆遇到了一个小问题，因为胶带比较宽，不太好剪，两只手总是不够用，剪刀还会被胶带粘住，于是他灵机一动，“我把胶带粘在桌子上吧，这样方便多了。”他立即热心的把这个好方法告诉了其他同伴。“图书的边卷翘了，该怎么修呢？”正当权权一筹莫展时，文博说“找一个重的东西压着他就行啦！”孩子们你帮我，我帮你，在相互合作中完成了修书的工作。

在修补图书的活动中，孩子们不仅锻炼了手部动作的灵活与协调，同时也让他们变得爱思考，懂合作，通过修补图书也让他们产生了成就感，并且知道要爱惜图书。（信息员：蒋露）