《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿科学学习是通过观察、比较及分析，发现并描述不同种类物体的特征或尝试发现事物之间的联系。为了让幼儿在亲身体验和实际操作中感知造纸术的发明，2022年10月20日上午，大五班在创游性游戏中开展了“趣味造纸”的探究活动。

活动开始啦，一部分孩子来到户外，大家穿戴好装备，然后取出纸浆放入水中进行搅拌打浆、抄纸、装饰、晾纸……小朋友们有条不紊的再现着古法造纸术。“呀！水放多了，帮我拿点纸浆过来”“这个太稠了，你待会抄纸的时候铺不开的”，虽然过程并不那么顺利，但随着时间的推移，问题被一个接一个的解决。当网框上铺好纸浆时，便开始了设计环节，将花瓣、绿叶、星星等装饰摆放在纸上，让纸展现出新的风采。活动最后，孩子们展示了自己制作的成品，并相互交流、分享了成功的喜悦。

通过本次的科学探究活动，拓宽了幼儿对中国传统文化的认识，不仅学会了制作纸的方法，更重要的是在这个过程中获得了更多的经验、兴趣与快乐，还增强了与同伴间的合作意识。（供稿：汪芳  编辑：许婷   审核：陆露）