《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。那么在区域活动中怎么支持孩子的活动呢？丰富的操作材料，自主、宽松地操作空间是必不可少的。瞧，在《美丽的小花园》区域活动中孩子们在快乐地探索着呢！

活动开始以“小熊家的院子要做绿化设计”的情境导入，大大引发了孩子们活动的兴趣；在幼儿自主尝试按照小熊的要求用三块不同形状的草皮和四盆鲜花铺满院子里的空地时，一个个迫不及待的尝试着，有的先选择草坪铺好，再在空白的地方铺上鲜花；有的是先铺好鲜花，在选择合适的草坪铺好......在活动中孩子们不断地尝试，不断地调整直到成功铺好，最后还用自己的方式将设计的方案进行了记录、展示，让同伴间也能更好的相互学习。

孩子们通过实际操作，感知了整体与部分之间的组合替换关系，同时体验到了“为小熊家的院子做绿化设计”的成就感。（供稿：张小娣 编辑：许婷 审核：陆露）