随着社会的进步，经济的发展，大街上的汽车越来越多，幼儿对车也越来越熟悉。车牌一直是幼儿喜欢讨论的话题，在车牌号码中，也蕴含许多数学知识，其中数字号码的排列与组合也是在幼儿阶段需要掌握的核心经验。结合他们的生活实际与学习需要，我们开展了数学区域教学活动《有趣的车牌》。

首先幼儿在老师的引导下对“三个数字应该如何排列？”这个问题纷纷讨论起来；随后幼儿积极思考并勇敢的到集体面前分享自己的答案；最后在区域活动时幼儿踊跃的参与到游戏操作中，完成自己的记录单，并与同伴分享了自己在数字排列时的方法和乐趣。

《指南》科学领域数学认知中指出：初步感知生活中数学的有用和有趣。通过本次活动幼儿了解了三个数字的排列方法，在比较观察中发现简单的规律。提高了幼儿的探究意识，激发对数字排列的兴趣。（供稿：程程  编辑：许婷  审核：陆露）