区域游戏是幼儿自我学习、探索和发现，获取经验的过程，我们根据《指南》精神，结合幼儿年龄特点，投放适宜的游戏材料，精心创设环境，幼儿可以在宽松和谐的氛围中自由选择，让我们一起来看看大三班幼儿是如何进行区域游戏的吧！

在阅读区，幼儿选择自己喜欢的一本绘本进行阅读，安静的环境能激发幼儿阅读的兴趣，并养成良好的阅读习惯；看，我们益智区的小朋友们，自主探索游戏的玩法，还有的小朋友与同伴间相互合作，完成拼图游戏；美工区也是小朋友们喜欢的区域之一，她们忙着剪纸、粘贴，一幅幅美丽的作品呈现在我们的眼前；听到游戏结束的音乐，建构区的小朋友们知道将多余的积木按标记送回家。

《纲要》指出：“坚持以游戏为基本活动，珍视生活和游戏的独特教育价值”。坚持从孩子的需要出发，为其创设开放、轻松、愉快的学习环境，引导孩子大胆、主动参与区域活动。尊重孩子的天性，让其在区域活动中自主学习，快乐成长！（供稿：金佩  编辑：许婷 审核：陆露）