散步的时候，孩子们路过了杨梅树。“咿？杨梅熟啦？”有几个孩子发出了这样的疑问。“你们怎么知道熟了呢？”“因为杨梅是深紫红色的。”“对，都发黑了，我在家吃的杨梅就是这个颜色，可甜了！”……孩子们你一言我一语的展开了讨论，由此，中二班小朋友采摘杨之旅开始啦。

大家选了一个晴朗的天气，上午太阳还没有很晒的时候，来到了杨梅树下。“我先去拿篮子！”于是孩子们挎着小篮子开始采摘。没几分钟，孩子们就站在树下，仰望着杨梅树。“怎么了？”“好高，摘不到了。”小孙小眼睛一转，和另外几个男孩子一起在小山坡搬来了梯子，大家把梯子架稳，爬树继续采摘杨梅。一阵微风出来，杨梅树叶发出了“沙沙”的声响，伴着孩子们的欢声笑语，飘得很远……大家摘了满满一大篮子杨梅，收获的快乐洋溢在每一个孩子的脸上。

《指南》中指出“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”孩子们在发现杨梅、讨论杨梅、自主拿工具采摘杨梅、亲身体验劳动的过程中，积累了更多认知与经验，也是我们一直正在践行的“生活即课程”。（供稿：唐怡红 编辑：刘婷 审核：陆露）