《指南》在艺术领域中指出：要着重强调在日常生活中萌发幼儿对美的感受和体验，要充分理解和尊重幼儿的艺术想象、表现和创造，不用成人的审美标准去评判幼儿，不追求技能训练。

本次美术活动《中班的我》，即从幼儿本身出发，通过照镜子游戏，让幼儿对自己的外貌特征以及脸部的一些细微部分进行观察、了解，然后再开展美术绘画活动，充分体现了教育游戏化、教育生活化的原则。

 活动中我们重点引导孩子们仔细观察，尝试绘画出自己的明显特征，表现自己长大了，并指导幼儿学习用双线条画人物形象，在绘画活动中感受自己升入中班后自身的各种变化，从而产生做中班哥哥姐姐的自豪感。

绘画结束后我们将孩子们的绘画作品展示在班级作品墙，幼儿相互间欣赏评价，并鼓励幼儿敢于向同伴大胆的介绍自己。