2019年10月，小一班幼儿在教师带领下，开展了数学排序活动：《妈妈的项链》。

该活动以幼儿生活经验为基础，通过操作活动，引导幼儿发现和探索简单的排序规律。一:教师以情境导入的方式激发幼儿学习给妈妈做项链的兴趣。二:教师示范,师幼讨论,引导幼儿发现两种物体按交替重复的规律排列的规律;三:幼儿操作,教师巡回指导,幼儿在动手操作中学会按两种颜色交替重复的方式串珠子,体验操作活动的快乐.

幼儿在动手操作中初步体会了数学活动的有趣，为日后的数学学习迈出了扎实的一步。【信息员：孔淇】