《纲要》中强调，幼儿是中心，教育活动应以幼儿需要、兴趣，尤其是幼儿经验来进行探索与体验。小班幼儿正处于感知能力迅速发展时期，对物体特征还在了解学习中。海绵、软体玩具、梳子、积木这些东西是我们日常生活中常见的东西，幼儿比较熟悉，本次活动就是让幼儿通过自己的双手触摸物体，初步感知物体的软硬、粗糙和光滑等特征，培养幼儿的感知能力，促进幼儿智力全面发展。

 在9月23日小一班科学活动中小朋友学习通过触摸法、观察法、讨论法、运用多种感官，探索事物得出经验，和小朋友分享，沫沫小朋友说道：“我摸到的是软软的，我觉得它是个毛绒玩具”。芮芮小朋友说：“我摸得是个很硬的物体，但不尖，是正方形”“是积木玩具吗？”“我觉得是的，拿出来你们看看吧”。熙熙说：“我摸得是个硬硬的圆圆的”...

我们摸一摸,捏一捏,猜一猜,看一看,最后得到结果,感叹这个神奇的口袋可是太有趣啦。