陶行知的“生活教育论”、陈鹤琴的“活教育论”，始终要求我们的教育和幼儿一起去还原生活、理解生活、创造生活。在这果实收获的季节里，让孩子们和大自然来一次亲密接触——到幼儿园的种农庄地挖红薯！
看！孩子们整装待发，一个个兴致勃勃，准备要大干一场！
此时正是红薯成熟的季节，长长的红薯藤爬满了地面，孩子们拽起一根根黄绿相间的藤，好奇地问：“老师红薯在哪呀？”老师告诉小朋友们，红薯就藏在泥土下面呢。孩子开心雀跃的摸一摸、瞧一瞧，还闻一闻，仿佛已经闻到了甜甜的味道。
大多数孩子都是第一次挖红薯，当刨开土地，看到大大的红薯露出头来的时候，惊奇和喜悦之情溢于言表。
丰收，让孩子们在挖掘中寻找乐趣，让孩子们在劳动中寻找属于他们自己的快乐。
