《纲要》中指出：“要充分利用自然环境的教育资源，扩展幼儿的生活和学习空间。”我们在班级种植了多种蘑菇，供于幼儿探索发现。

第一次将蘑菇包放到班上让孩子们观赏时，一个孩子调皮的说：“哪有什么蘑菇呀，全是白花花的”老师说：“你们看到这些这些白花花的东西呀就是蘑菇要发芽啦”，每天孩子们还会给蘑菇浇水，过了两三天以后，一个孩子兴奋的说：“老师，我看到有蘑菇头冒出来啦”又过了两天一个孩子跑到老师身边来激动的说：“老师，你快看，蘑菇长高了，长出来好多蘑菇呀”老师问：“你们看看这些蘑菇长的像什么呀？”有的孩子说像树叶，有的孩子说像扇子，有的孩子说像耳朵。。。孩子们七嘴八舌的讨论着，发表自己的想法。每一次的观察孩子们都把观察到的蘑菇的生长状态都记录下来，画在写生本上。看到蘑菇长出来，孩子们都可高兴了。

种植蘑菇是一段快乐的探究历程，他们每天和蘑菇近距离接触，通过看一看摸一摸等多种方式直观感受。孩子看到了植物生长的全过程，亲历了种植这一感性经验。收获的不仅是蘑菇生长变化的知识，还获得了探究体验的机会和收获的喜悦。（信息员：潘悦）