新学期伊始，大四班教室里展开了一场有关于“成长与职责”的讨论，让我们一起来看看吧！

教师：孩子们，你们长大了，在家里都是爸爸妈妈的小帮手了！那在我们的幼儿园中，可以做哪些班级的事情呢？皓皓：我可以搬得动书框；然然：我们吃完饭以后，可以和其他小朋友一起去拖床；妙妙：我可以检查小朋友的点心牌有没有放好。孩子们拿到画笔后就齐刷刷地画起来了，有的相互交流、讨论着；有的认真地画着自己想要做的值日生公约；还有的一边画一边告诉教师这个职责怎么做，在什么时间做……经过孩子们的共同讨论，投票，最终决定了以下这几项值日生公约：拉床负责人、自然角管理员、体温管理员、点心牌负责人、图书负责人。

孩子们将自主讨论的值日生公约贴在了墙上，值日生公约的讨论既精彩，又有实际操作意义，班级公约、班级规则的制定实现了“从孩子中来，回到孩子中去”。只有真正参与其中，并建立起规则，才能真正被幼儿接受。幼儿在这种相对自由、有序的环境里生活和学习，更容易感到快乐和满足。（信息员：刘波）