区域活动是幼儿园实施教育目标、促进幼儿身心全面发展的重要途径，能有效激发幼儿的游戏兴趣，让幼儿在活动中、游戏中学习。通过动手实践构建自己的认识结构，激发学习的欲望。

游戏时间开始了，孩子们纷纷自主选择喜欢的游戏内容，主动将游戏牌放入相应的区域，有的在独自操作；有的两两在阅读；还有三五成群的在讨论着......时不时同伴间还相互提醒着规则，不能大吵大闹等。

在区域活动中孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨等，不但提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。（信息员：张小娣）