进入大班，孩子们对游戏的探索愿望，变得更加强烈。起床后会因为“等待”而错失宝贵的游戏时间。针对这一情况，小朋友们和老师们一起开动脑筋，展开讨论，对游戏的规则进行了调整。

“我觉得游戏柜上也可以玩游戏！”“在教室里空的地方铺垫子！”孩子们充分利用教室的柜面、区域等空间，有的手持玩偶情境游戏，有的层层搭建合作游戏，有的挑战益智游戏，还有的互相帮助整理衣物……教室的游戏空间被充分利用啦！小朋友们的游戏互动也更多、更有爱啦！

“玩”是孩子的天性，他们热爱探索，对这个世界充满好奇，心里装着数不清的“为什么”，而游戏就是孩子们认识和探索世界的最好方式，也是他们天然、丰厚的成长资源。让我们一起来做主自己的游戏吧！（供稿：俞巧梅 编辑：吕宗蕾 审核：唐怡红）