每次一来到小农场我们都迫不及待地去看看我们班的小辣椒，我们发现有红色的辣椒，还有绿色的辣椒；“老师，我看到了不一样的辣椒，你看”，“哦！这是一个变了颜色的辣椒”孩子们你一言，我一语。观察是让幼儿获得真知的重要途径，自然界是很吸引幼儿的，鼓励幼儿通过写生来表现自己所观察到的景物，这样表现起来就容易了。

 孙梓凡：“老师，你看我画的漂亮吗？”；孙胜一“老师，我画的的辣椒像不像啊？”。。。

 写生也就是将立体的物体直接过渡到平面纸上的活动，但它不同于成人写生，不受透视学的约束，只是让幼儿把自己对物体空间位置的认识大胆地表现出来。通过写生活动细致的观察，无形中培养他们的做事专注、细心的个性品质。（信息员：王颖）