为充分发挥自主游戏在一日活动中的作用，促进幼儿的主体性发展，提高教师组织自主游戏的能力，11月26日中午，泰山路幼儿园开展了“自由、自主、创造、愉悦”——幼儿园户外自主游戏专题”教研活动。

活动分为三个阶段，第一阶段：刘婷老师抛出问题、自主交流，第一个问题在日常组织孩子们开展户外自主游戏时，我们老师所看到的自主游戏中幼儿的状态是怎样的？第二个问题在日常组织开展的户外自主游戏，我们老师觉得自主游戏中幼儿自主在哪方面？并邀请教师举例说明，谈一谈日常孩子们的自主游戏情况，分析现状。第二阶段：视频案例分享、提取关键经验教师们通过自主游戏活动的照片及视频，从活动准备、活动过程、行为解读、观察与指导、游戏价值分析等方面对自主游戏案例进行了全面、细致的分析案例一：《牙科诊所》案例二：《小小兵》案例三：《舌尖上的美食》案例四：《小小兵》等自主游戏案例中，教师们不仅发现许多令人惊叹的时刻，也看到幼儿学习品质培养的重要性。第三阶段：刘婷老师对本次自主游戏案例解读进行点评，她指出自主游戏中，教师可以采用扫描法对全班幼儿的游戏情况进行观察，如幼儿开展了哪些游戏主题、喜欢用什么样的材料、选择在哪些地方玩、愿意跟谁一起玩等。另外，教师也可以运用追踪法对某几位幼儿进行持续观察，观察幼儿游戏发展的全过程，了解他们在游戏中的水平及出现的情况，以便于获得更多的信息。

此次教研活动，为教师的学习交流搭建了桥梁，激发了教师开展自主游戏的积极性和主动性，加深了教师对自主游戏的认识和理解，为今后开展高质量高水平的自主游戏提供了思路和方向。（信息员：冯淑雅）