《3-6岁儿童学习与发展指南》中将“创设丰富的教育环境”作为“理解幼儿的学习方式和特点”的实施途径之一，环境创设的最终目的是为了支持幼儿学习，让幼儿与环境产生互动。为了深入贯彻落实课程游戏化及《指南》精神， 2019年1月2日，建邺区泰山路幼儿园针对各学习场馆开展了“让环境会说话”评比交流活动。

本次活动，教师们结合小班孩子的年龄特点，构思各场馆布置方案，展现了墙面功能与幼儿学习的融合之处，体现出环境的教育价值。交流现场，教师们进行了研讨，找亮点、查不足，取长补短，思想的火花在瞬间碰撞，大家纷纷表示此次活动的意义远远超出评比本身，懂得环境创设时都要以儿童为中心，真正做到基于儿童、为了儿童、提升儿童。

本次活动有效更新了教师的环境创设思路，丰富了环境教育内涵，真正体现了“让墙面说话、让环境育人”的创设理念。泰山路幼儿园全体教师将继续深入探究，站在儿童视角，关注儿童需求，与孩子共同创造属于自己的环境，支持幼儿自主学习，共创美好童年。（信息员 陆露）