研中有思促成长，潜心锤炼为启航。2022年5月7日上午，我园教研组针对班级区域活动中教师指导的有效性和科学性进行了现场观摩活动，并联合教科室展开了沉浸式研讨活动，运用理论联系实践的方式帮助教师提升区域游戏指导的能力。

结合今天教研主题问题，我们集体观摩了中五班的区域游戏活动。活动中，我们重点观察了教师的指导策略能否对幼儿的社会交往、倾听与表达、专注力、表现与创造、语言发展等能力有促进作用；是否能充分尊重幼儿自发、自主的空间和时间。就这些情况我们先按大、中、小三个年龄段分组进行讨论，汇总出今天现场观摩出现的比较突出的问题，主要有开场部分教师的导入、幼儿游戏时教师的介入、活动结尾的小结提升等3个方面。针对这3个问题我们再次展开集中讨论，并商讨出了解决策略，明确教师在游戏中的角色定位，要以引导者、支持者、合作者的身份支撑幼儿游戏。

此次教研活动，旨在通过参与式的观摩、沉浸式的研讨活动，让教师们有思考、有交流、有收获、有提升。对一线执教老师来说，是一次教学风采的展示，对观摩老师来说，更是一次相互的学习、探索与反思的机会。前行的道路上我们还有很多进步的空间，让我们携手共进，用心守望，用爱呵护孩子的成长！（信息员：蒋露）