继《人民币上的风景》活动后，孩子们认识了人民币，并知道了人民币的用途，但缺乏实际操作经验。《指南》指出幼儿科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。为了让孩子们能够运用数学的方法解决生活和游戏中的钱币交易问题，2022年10月14日上午我们大一班以“游戏情境化”的形式开展了“跳蚤市场”主题义卖活动。

活动前，幼儿以自主讨论的方式确定开展三家商店，并商定出了商品价格：玩具店（4元）、欢乐书屋（5元）和‘童’心协力花店（7元）。接着，孩子们根据自己和同伴商讨出的想法绘制了进货单、工作人员的牌子等。最后，孩子们为了吸引小顾客，还为自己的商店做了宣传海报。活动中，幼儿使用礼貌用语与商店工作人员询问价格，选购自己喜欢的商品，在付款、找零的过程中逐渐掌握10元以内人民币的使用。

幼儿在活动中通过直接感知、亲身体验和实际操作的方式进行科学学习，初步掌握了人民币的运用，能尝试运用数学的方式解决生活中的实际问题。能够用适当的、礼貌的语言和同伴交往，进一步提高了社会交往能力。（供稿人：夏润东、编辑人：许婷、审核人：陆露）