心理健康对孩子们来说尤为重要，班主任祝老师很重视心理帮扶，除了开展科学规范的群体心理辅导，还会针对个体差异，定期对个体进行心理疏导。

嘉泽身体不太好，平时也不太爱说话。一年级的第一学期，嘉泽对一年级的学校生活还不太适应，无论是生活上还是学习上都有些不能适应。在几次和小朋友单独交流中，我大多以鼓励的话语去安慰他。和孩子家长的交谈中，我也发现孩子家长很焦虑，对孩子的期望过高，导致平时对孩子也是批评为主。我也多次引导，低年级是孩子建立学习兴趣的重要时段，适当的赞赏和鼓励比一味的批评有效的多。我也分享了“期望效应”，孩子也逐渐在学习和生活上有了较为明显的提升，和同学们的交谈也逐渐开朗起来。