孩子们分组讨论了班级区域的规划，大家先观察了班级的空间，然后根据大班需要开设的区域，从动静分开的角度设计了空间图，再从受欢迎程度对人数设置、材料安排等方面进行了活动区规则的设计。

通过活动，增强了孩子们的主人翁意识，也培养了团队合作的意识。

孩子们开始纷纷开始讨论，以小组的形式进行绘画，他们选出一个代表完成制作。

你们知道我们画的是什么意思吗？

1.我们要爱护玩具。

2.小朋友之间要相互有爱相互谦让。

3.游戏过后知道把游戏材料送回原处。