春天是远道而来的浪漫，小朋友们用自己的方式打开了春天的大门，奔赴这场春日之约。

春天是绿色的，我们一起用画笔染个春天吧。

  看我们用不一样的方式与春天约会，感受春天带给我们特殊的感受。用丙烯和纸巾制作好看的肌理。

看，春天的树开始发芽了，小芽芽小小的嫩嫩的，可爱极了，我们用画笔和黏土来记录春天的芽芽。

  柳树姑娘也在欢迎春天的到来，看她那长长的头发，多美啊！水墨画是表现柳树婀娜多姿的最好方式。

蝴蝶姑娘飞来了，她们翩翩起舞，仿佛用舞蹈在感受春天的美好。

   迎春花也热热闹闹的挤上了枝丫，我们用油水分离的方法，留住迎春花，留住春天。

   桃树彻底醒了，抖擞着精神，一边是绿叶。一边是鲜花，抖擞着精神，舒展着一切可能。老师和我们一起探索新的材料，我们发挥自己的创造力，制作属于我们的心中的桃花和叶子，看！是不是美极了！

  孩子们自己的想象力和创造力来迎接春天，奔赴与春天的约会。

孩子们：我们一起把春天留在我们的幼儿园吧。让幼儿园所有的老师和小朋友都能和春天玩耍。

    孩子们积极参与幼儿园环境的布置，把春天留住，让美好驻留，把希望留在我们每个人的身边。

   《纲要》指出：环境是教育的重要资源，应通过环境的创设和利用有效的促进幼儿园的发展。因此让幼儿成以主人的身份直接参与环境的创设，让幼儿自己参与创设的环境中收获自信，收获满足，收获快乐，收获成长。