陈鹤琴先生指出：“良好习惯养成与否，家庭教育应担负重要的责任。”教师要有意识地去发现与利用家长特有的教育优势，同时赢得家长的理解，获得他们的支持和配合，使家园教育相辅相成，从而使幼儿良好的习惯逐步内化为稳定的良好品质。养成爱劳动的习惯需要一个漫长的过程，为了鼓励、帮助孩子更好的坚持下去，在第二周我们组织了打卡活动，由家长和幼儿共同完成《家务小能手》。
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