游戏中幼儿的探索和学习是源自他们内心的动力,只有来自幼儿自主的游戏中才能看到幼儿最真实的表现,低结构材料给孩子带来无限的快乐和想象,幼儿对知识经验的获得完全是幼儿快乐游戏的衍生品,幼儿的游戏技能不是教出来的而是玩出来的。
长长的纸卷筒当做烧烤架,废旧的排笔成了羊肉串,材料一物多玩。
不断尝试用低结构的材料进行游戏,游戏水平获得更大的提高。
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