悦读 · 遇见最好的自己

有幸福的教师，才有幸福的学生，有幸福的学生，才有一个民族幸福的未来。幸福是一种心态，是自我的一种体验，幸福是要用心去经营的。作为教师的我们该如何去感受幸福呢？

假期闲暇之余，读了陶继新老师的《做一个幸福的教师》一书，做一个幸福的教师，一个句子，一种祈望，一本书。初读这本书，感觉到一种心灵的平静与灵魂的提升，越往下读心头越有沉甸甸的感觉，不由思索，什么是教育？什么是幸福的教师？再看书的封面，陶继新老师既是编辑，又是学者，也是老师，他微笑着，笑的自然而谦和，朴实却不乏睿智，儒雅之中透着刚毅，不就是一个幸福的教师吗？

这不是一本专业的教育书籍，里边却写满了深刻而富有诗意的教育哲理，它指引人走向希望。走近幸福。没有教条，更不是指挥棒，只有一缕淡淡的馨香，引着你悠然前行。他说拥有健康，再有精神的高贵和心灵的丰盈就真正走近幸福的境界了。教育不单单是奉献，还有对自己身体的呵护与对自我生命理想的追求。教育或许应该是激进的，热烈而充满到畅想，但他不一定是功利的，徜徉在教育之间的我们既要充满自信，谦虚好学，也要学会梳理浮躁，淡泊名利。追求心灵的内在和谐。这本书正是滋润教师生命生长的甘泉雨露。

做个幸福的教师，一定要学会享受与大小朋友的相处的时光。

对于教师来说，是否能时时处处感到幸福很重要，因为只有教师幸福，学生和你周边所遇之人才会幸福。在教学中，教学中行为与我们预期有偏差的学生总是让我们头痛不已。原本我遇到问题我会焦虑急躁，对幼儿所犯的错误有时会忍不住重罚。我在教学中经常提醒自己两句话。“假如是我的孩子，假如我是孩子。”，这样的情感，使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容，少了一份苛求，多了一份理解。少了一份指责，多了一份尊重。当我们肯俯下身来，走进他们的世界。就会发现，原来许多成人眼中的错误缘于我们对孩子的误解。教育是技术，更是艺术，只有师生心灵相通，才能共同奏响教育的和弦之音。

做个幸福的教师，一定要学会享受课堂。

课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人。课堂自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和幼儿起快乐，一起享受。你就会少了许多教学中的焦虑和烦恼。

做个幸福的教师，一定要学会自我调节。

教师工作性质却跟了每天的忙忙碌碌。学校没有忙完的工作，回家还得继续忙，班里学生出了问题，做梦都在想着怎样做学生的思想工作，或者怎样开展班上的活动。长期的超负荷运转，使得我们老师心力交瘁。所以我们一定要学会自我调整，好好享受生活。让自己美丽，精力充沛，活力十足。因为我们的幸福快乐，我们的学生才会幸福快乐。

总之，读了这本书，让我的新变得豁然开朗起来，在今后的工作和生活中，我应该做到从容淡定，与经典为伴，与所遇之人为友，多一些感恩，少一些抱怨，多一些赞赏，少一些责备，多一些宽容，少一些苛求。

真正做一个拥有“健康的身体，宁静的心灵，幸福的人生”的幸福老师。

 2022年8月20日星期六