大班语言《小熊的尾巴》
建邺区南苑幼儿园 郝玉婷
设计意图：
《小熊的尾巴》是富有浓浓童趣的一本书，书中的小熊憨态可掬，故事情节生动有趣，这本书中的故事主要是以小熊的心理过程为主线，从小熊一开始非常喜欢自己的尾巴到后来羡慕朋友的尾巴而讨厌自己的尾巴，到最后重新喜欢上自己的尾巴。幼儿通过理解故事了解小动物尾巴都是不一样的，通过经验的迁移知道适合自己才是最好的，我们不用羡慕别人，因为我们每个人都是最棒的，勇敢面对自己，做自信的自己。
活动目标：
1.在看看、猜猜、讲讲中理解故事，学习句式：“要是我也有...就能...”
2.理解小熊的感受和心理变化，知道适合自己的才是最好的。
3.愿意用语言和动作的形式，感受故事的生动有趣。
活动准备：
PPT 、音乐
活动重难点：
学习句式：要是我也有...就能...
活动过程：
一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。
1.猜小猴的尾巴，了解尾巴的样子与作用。
师：小朋友们，我们一起来看一看，猜一猜。（出示猴子尾巴缩略图）
师：这是谁的尾巴呀？
师：为什么你猜是小猴子的尾巴呀？（请幼儿说一说）
师：猴子的尾巴和它有相同的特点，那让我们来看看猜对了吗？
师：那猴子的尾巴是什么本领呢？（请幼儿说说）
师：总结：猴子的尾巴细细长长的，可以爬树，还可以摘香蕉。可真灵活。
2.引出主人公小熊
师：有一位动物朋友，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上，会是谁呢？
我们看一看。（出示小熊尾巴缩略图）
师：原来是小熊呀！（出示小熊）
二、看图片，理解故事
1.观察讲述，理解故事前半段：小熊羡慕其他动物的尾巴
师：小熊有一条短短小小的尾巴，做任何事情都很方便。
师：看看小熊在玩什么？可以挑一幅图和我分享一下哦（请幼儿说说）（出示小熊玩耍的三张图）
师：总结：拥有着短短小小尾巴的小熊可以很轻松地倒立、翻跟头，还会骨碌碌地打滚呢！
师：妈妈看到这么能干的小熊，会说些什么呢？（请幼儿看图说说）
师：妈妈会夸它。
（1）狐狸的尾巴
师：小熊出门出去玩，看到了谁？（出示狐狸）
师：狐狸在干什么？
师：狐狸在用什么扫地呀？（请幼儿说说）
师：总结：狐狸用毛茸茸的大尾巴扫地。
师：小熊再看看自己的尾巴，小熊会怎么想？谁来猜猜看？（请幼儿说一说）
师：那我们来听听看小熊怎么想的？（播放音频）
师：小熊是怎么想的？谁能模仿小熊的话说一说。（请幼儿说）
引导并带着幼儿说出那句话。（要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴扫地了）
师：你们说的真好，小熊呀真羡慕。
（2）小猪的尾巴
师：小熊继续往前走，又看到了谁？（出示图片）
师：小猪在干什么？（拔河，拉钩钩）
师：为什么小猪可以这么做？（请幼儿说）
师：小猪有细细像钩子一样的尾巴。
师：小熊看到了，它又会怎么想,谁能用故事里的话说一说。（请1-2名幼儿学着像故事里说说）
师：学的真像，还有谁能来说一说？
师：总结：要是我也能有细细弯弯的尾巴，就能用尾巴拔河了。
（3）松鼠、小蛇的尾巴
师：小熊走呀走，又看到了谁，他们有怎么样的尾巴？
师：又可以做什么事情？（请幼儿看图说说松鼠的尾巴、蛇的尾巴。）
师：小熊看到这个，又会怎么想呢？（要是我也有。。我就能。。。）
师：可以和你周围的小朋友说一说。
总结：小松鼠：要是我也有大大有力的尾巴，就能用尾巴玩皮球了
小蛇：要是我也有长长卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。
（4）想想长出尾巴的办法
师：小熊看到朋友们各种各样的尾巴真羡慕，小熊多想有这样的尾巴呀，那我们想想办法怎么帮小熊实现愿望呢？（请幼儿说说想的办法。）
2.做尾巴操，理解故事后半段
（1）做尾巴操，分别变出狐狸、松鼠、小猪、蛇的尾巴
师：你们的办法可真多，小熊也想了一个好办法，做尾巴操。
师：想不想看小熊做尾巴操，那要看仔细了哦！
教师表演小熊的尾巴操：尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。
师：小熊是怎么做尾巴操的？（请幼儿说说，并教师带幼儿说说做做）
师：做了尾巴操，小熊怎么样了？（出示狐狸的尾巴）
师：小熊真的长出了尾巴，是谁的尾巴？他的心情怎样？（请幼儿说）
师:小熊还想长出别的尾巴，让我们陪小熊一起做尾巴操好不好？请小朋友起立。
师：快看看，又长出了谁的尾巴？（出示松鼠的尾巴）
师：瞧，长出了松鼠的尾巴。
师：小熊他还想长出谁的尾巴？（请幼儿说）
师：小熊还想长出小蛇、小猪的尾巴。
师：那这一次，我们的声音要更响亮一点，动作要更大一点，好不好。师：在我们大家的帮助下，小熊又长出了小蛇和小猪的尾巴，瞧，小熊高兴得怎么样呀？（合不拢嘴）
师：我们来听听看小熊说了什么？（播放音频）
师：小熊有了长尾巴，就可以玩了。我们看看它是怎么玩的？（出示三张玩耍图，请幼儿说）
师：总结：转个圈甩尾巴；扭着屁股晃尾巴去散步；抱抱尾巴，真暖和。
（2）长出尾巴后的不方便
师：可是不久以后，小熊就不高兴了。
师：为什么不开心了？（出示尾巴太长后的不方便图片，请幼儿看图说）
师：原来长尾巴给小熊带来了许多不方便，有哪些不方便？
长长的尾巴占满了整装床，小熊都睡到了地上，真是睡觉不方便。
洗澡不方便：尾巴放不进去，水都漏出来了。
出门不方便：每次出门都会被门夹住，疼死了。都无法出去了。
师：总结：原来睡觉、洗澡不方便，最倒霉的是每次出门都被夹住了。
师：那怎么办呢？
师：想想刚才尾巴是怎么长出来的？（请幼儿说）
师：那这一次想让尾巴回去，该怎么做呢？（请幼儿说说）
3.尾巴相反操，感受故事最后部分
师：一起做相反的尾巴操。怎么做？
师：刚刚是长长长，现在尾巴小小小。（尾巴夹一夹、尾巴缩一缩、尾巴小小小）
师：那我们跟着音乐来试一试。
师：看看，尾巴怎么样了？（出示尾巴回去的图片）
师：小熊的尾巴终于恢复了原样，小熊又可以怎么了（请幼儿说）
师：小熊又可以倒立、翻跟头，骨碌碌打滚了。（出示玩耍图片）
师：妈妈看见了会怎么说？（请幼儿说说）
师：妈妈说：这才是你可爱的尾巴，方便的尾巴，这样又可以出去了。
师：小熊说：是啊，我最喜欢自己的尾巴了。
师：小熊最喜欢谁的尾巴？为什么呀？（请幼儿说说）
师：小熊短短小小的尾巴，做任何事情都很方便。
师：总结：原来呀，自己的尾巴呀，才是最好的。因为这是最适合自己的。
三、完整欣赏故事
师：故事的名字就叫《小熊的尾巴》，咱们一起来听一听、讲一讲这个故事吧。
（随PPT图片，完整欣赏故事。）
师：小熊最喜欢自己的尾巴，那么你们最喜欢自己身体的什么地方？可以课后和你的好朋友讲一讲哦。
