小班语言绘本：小蓝和小黄

设计教师：柏心语

设计意图：

小班的孩子，对生活世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心，而且这个阶段的孩子只对那些形象鲜明，具体生动，能引起强烈情绪的事物才会记得住。指南指出：要引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系，为此我设计了此活动，幼儿通过的大胆尝试感知颜色的神奇现象，寓教于乐，在操作和游戏中学习故事和颜色的变化，体验好朋友在一起的快乐。

活动目标：

1、对色彩的变化产生好奇和兴趣，知道蓝色和黄色在一起变成绿色。

2、通过观察画面、倾听故事，尝试选择颜色编故事。

3、体会故事的有趣和色彩的奇妙。

活动准备：

绘本PPT、水彩笔、操作纸若干

活动过程：

一、 游戏导入

出示彩笔请幼儿抢答颜色，调动大家积极性。

师：我们一起玩一个“谁是孙悟空”的游戏，看看谁的眼睛最亮？

这是什么颜色的彩笔？（出示蓝色、红色、黄色、橙色、绿色彩笔，请幼儿抢答）

师：答对了你们真是小孙悟空。

小结：他们的颜色不同，老师给大家带来了一个颜色有关的故事。

二、 欣赏故事，激发想象。

1、读封面

师：你从上面看到什么？你知道这个故事的主人是什么颜色吗？故事的名字是“小蓝和小黄”，那你知道谁是小蓝？

2、观察PPT2-4页，学说小蓝的家里还有蓝爸爸和蓝妈妈

师：小蓝的家里，还有蓝爸爸和蓝妈妈，你认为谁是小蓝的爸爸，谁是小蓝的妈妈，为什么？

小蓝有好多朋友，他们是……（让幼儿给颜色们起名字）

可是他最好的朋友是小黄

3、观察PPT5-10，大胆猜测画面内容

师：小黄就住在街对面，小黄的家里还有……（幼儿尝试模仿前面小蓝的说法，小黄的家里还有黄爸爸和黄妈妈）

他们怎么样玩藏猫猫呀？他们还喜欢玩转呀转圈圈儿

在学校里，他们整整齐齐地排排坐，想想看，他们会学些什么呢？

4、观察PPT11-17,一起寻找小黄

师：一天，小蓝的妈妈要去买东西，小蓝没有听妈妈的话，跑出去找小黄了

小黄会去哪里呢？

找呀找呀……突然在拐弯角上，找到了小黄！——想想看，这时候小蓝的心情会是怎么样的？

5、观察PPT17-23，了解颜色的变化

师：他们开心地抱在一起，咦，发生了什么呢？

他们变绿了，蓝爸爸和蓝妈妈说：“你不是我们的小蓝，你是绿的。”

黄爸爸和黄妈妈也说：“你不是我们的小黄，你是绿的。”为什么他们不认识自己的宝宝了？

三、玩色游戏

师：小蓝和小黄抱在一起真的会变成绿颜色吗？蓝爸爸蓝妈妈不相信，我们来试一试吧。

幼儿在操作纸的第一个圈里图上蓝颜色，最后一个圈里图上黄颜色。在中间的圈里图上蓝颜色，再在蓝颜色上面图黄颜色。

观察比较三个圈的颜色。

师：原来小蓝和小绿紧紧抱在一起，真的就是绿色呀

四、欣赏故事结尾

师：小蓝和小黄好伤心，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪，变回原本的颜色，当蓝爸爸拥抱小黄的时候，发生了什么？黄妈妈拥抱小蓝呢？

大家高兴地庆祝着，各种颜色拥抱在一起

五、总结延伸

师：原来不同的颜色抱在一起，会变成新的颜色呀，蓝色和黄色会变成绿色，那你们想看看其他颜色好朋友会变成什么吗？一会区域活动，请小朋友们从彩笔盒里挑两种颜色的好朋友再来抱一抱吧。