看图讲述是教师借助一定有教育意义的、幼儿能理解的图片，启发幼儿运用恰当的词语表达图意，从中接受教育的一种语言教育形式，是幼儿讲述活动中的主要类型。为提升幼儿园教师看图讲述的组织与实施能力，11月29日中午，南苑幼儿园围绕了“看图讲述目标与环节组织”开展语言教研活动。
    研讨中，在陈玲老师的带领下，教师们围绕“《指南》中语言教育的总目标、讲述活动与谈话活动、绘本阅读有什么区别？等问题展开研讨。随后，针对大中小不同年龄段幼儿语言发展特点，向老师们开展了一次“看图讲述活动中教育目标制定和目标指向”的微型讲座，通过经验交流、互动分享帮助教师在幼儿看图讲述中对不同年龄幼儿的看图观察、语言表达等方面的关注和指导进一步得到了提升。
  通过此次研讨，全面提升教师对各年龄段看图讲述活动目标的正确制定，也帮助老师明确了看图讲述活动教学与谈话活动、绘本阅读教学的不同，进一步推动幼儿园看图讲述活动的深入开展，提高幼儿园看图讲述活动的有效性。