儿童绘画是儿童心智和技能发展成熟的重要标志,他们通过绘画可以表达自己的情绪、情感以及对世界的认识和理解。皮亚杰理论体系中的很多观点可以延伸和应用到儿童绘画中,借助此可以更好地理解儿童绘画的状态和发展阶段、更准确地了解儿童通过绘画想要表达的东西。2022年11月11日中午，南苑幼儿园邀请了国家二级心理咨询师王雪老师为全体教师开设了一场主题为“心理绘画遇见皮亚杰”的专项培训。

培训中，王老师首先向老师们介绍了皮亚杰认知理论中的幼儿发展各阶段特点，提取出能够解释儿童绘画的一些观点；随后结合儿童绘画典型特点，从老师们带来的几幅班级幼儿绘画作品中进行分析，深入浅出的从感受儿童心理绘画、了解心理绘画剖析，帮助教师更好地分析儿童绘画背后的心理反应，从而更大程度地包容幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，支持幼儿。

这是一场有意思，有意义的培训，通过本次心理教育培训，让老师们更进一步了解了儿童心理绘画，让我们通过绘画看见孩子，读懂孩子；通过绘画架起与孩子沟通的桥梁；通过绘画看见教师自己，成长教师自己！