观察是幼儿教师走进幼儿心灵的主要手段，观察是幼儿教师分析幼儿行为背后原因的一条通道，同样也是幼儿教师更好了解孩子的重要途径。2023年11月15日中午，南苑幼儿园开展《幼儿园观察记录的撰写（二）》园本培训活动。

业务园长郑慧老师带领大家对当前观察记录撰写中存在的现象、问题进行了分析，通过案例比对了解如何站在客观的角度上进行记录。接着引入九宫格记录方法，通过现场观摩幼儿游戏片段，鼓励教师进行记录尝试。随后老师们展开讨论交流记录情况，并对九宫格记录法进行优化。郑老师提出“观察”是教师必备的专业技能之一，要想提高观察能力，就必须不断尝试和探索形成自己独特的观察方法。教师有目的的观察幼儿，客观的记录观察结果、适时的介入指导、能有效的拓展幼儿经验，促进他们的学习与发展。

学而不思则罔，思而不学则殆。老师们通过学习和实践，对观察记录有了更深入的认识。学无止境，只有不断学习充电，才能提高自己的专业能力，让专业能力更上一层楼。