为进一步贯彻落实教育部《大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，将入学准备教育有机渗透于幼儿园保育教育中，提升各年龄段幼小衔接工作的适宜性，3月19日，南苑幼儿园开展了园幼小衔接教研组活动。

活动中，主持人陈老师链接《指南》，带领组员围绕入学准备中“四个准备”进行了再次学习，教师们对幼小衔接的相关文件和精神有了更加深入地了解，随后各班级结合已经开展的幼小衔接工作展开分享交流。最后郑慧副园长强调了老师们要努力丰富幼儿的一日生活，重视孩子生理、心理的健康发展，要根据本年龄段孩子的能力特点展开相应的幼小衔接活动，建议小班可以从培养孩子自我服务的能力，着重对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，中班从学会倾听和表达入手，为幼小衔接教育提供平稳过渡。大班幼儿要增加孩子对小学的具象化认识，激发孩子上小学的愿望，建立一定的时间观念。

通过研讨与分享，教师们对三个文件内容的理解更为详尽和透彻，真正做到理论为先、科学衔接。相信老师们在以后的工作中会继续做实做细幼小衔接工作，以科学衔接助力孩子健康成长。