幼儿数学素养的提高可以为今后步入小学数学课程的学习奠定很好的基础。为了做好幼儿教育与小学教育之间的衔接,,培养幼儿数学素养。5月24日，南苑幼儿园开展了园幼小衔接教研组活动。

首先，陈玲老师给组员进行了微讲座《关注数学素养 促进幼小衔接》，以数学绘本《蜘蛛的糖果店》为载体，结合《幼儿园教育指导纲要 （试行）》、《3—6 岁幼儿学习与发展指南》和 《义务教育数学课程标准 （2022 年版）》，从教学目标，教学内容、教学方法和教学评价几个方面进行了对比。强调了活动中教师要体现课程游戏化，同时教学目标的制定和实施须兼顾幼儿的特点和衔接的需要，要以幼儿为主体选取合适的教学方法；关注教学评价促幼儿发展;接着老师们设计了一节幼小衔接数学活动并进行了交流讨论。老师们觉得以“买糖果”游戏贯穿整个活动，比较贴合幼儿生活实际的情境，这样既能激发了幼儿的学习兴趣，同时也让孩子们感知生活中数学的有用和有趣，发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的快乐。

通过本次活动让教师们对数学教学活动的组织策略有了进一步的提升，对如何帮助幼儿培养数学思维与能力有了更深刻的理解。