鼓励音乐创编，丰富数字化教学              

2022年6月10日上午，音乐组徐春华老师在二（2）班开展音乐课堂教学研究《法国号》。在音乐课堂上，合理利用数字化音乐资源，引导学生从听辨不同的乐器音色到自主创编伴奏，通过多种方式激发学生的创作热情，培养学生的音乐素养和“科创素养”。

小朋友打开Sketchbook自己尝试画出圆圆的法国号。

    一段美妙的法国号演奏，小动物们、小朋友们随着音乐欢快的舞蹈。

通过魔法百宝箱打击乐器的聆听，激发学生学习兴趣和养成聆听和思考的好习惯，并自己大胆尝试创编。

根据三拍子特征，鼓励学生自主选择乐器创编，通过个人实践，大胆创作并与小伙伴们分享创作成果。

最后，给孩子们拓展欣赏了苹果公司的创作作品，关注学习的延展性，激发学生进一步探究的兴趣。