结束了长时间的寒假，我们终于复课了。孩子们已经在家上网课一个多月了，似乎已经习惯了这种上课方式，但是我们现在开学复课了，又要更换学习环境，不少同学出现了心理上的波动。针对这种情况，我们班主任及时和同学沟通，争取在开学前几天摸清每位同学的心理变化，为他们排忧解难。针对这种心理辅导，我们专门准备了心理辅导记录表，记录每个孩子的成长变化。

通过沟通了解发现，我们班有两位同学在家上网课期间，有不同程度的厌学情绪。针对此我对他们进行了沟通和引导，其中一个小女孩是因为在家里的学习环境不好，一直受外界干扰，导致无法静下心来学习，网课效果一般；另外一位调皮的小男孩则是因为爸爸妈妈复工了，家里长辈宠爱孩子，导致孩子不想开学，只想在家过“小皇帝”的生活。基于此，我又单独找了两个小可爱聊天，也和小朋友的家长取得了联系，经过我们的沟通，让他们对学校学习生活重新产生了信心，也开始期待接下来的学习之路了。