11月21日下午，建邺实验小学分校的语文老师齐聚一堂，在四楼会议室开展语文教研活动，本次教研活动由董瑶老师主持。

本次活动分为两大块进行，第一项是由董瑶老师对教学常规和作业的布置批改两方面对老师进行细化，第二项是由邱旭旭老师为大家分享四年级阅读教学经验和心得。

活动开始，董老师首先细致地为大家介绍了什么是备课、备课的格式要求、备课本的内容要求，这些都是有顺序，有板块，有关联的，应该以课时为单元。每节备课的教后记，是老师们应该关注的重点，这反映着你对教育教学的总结和反思。教师在备课时不要忘记拿出课程标准看一看，关注最新的动态理念。教师在备课时要学会设问，强调教学策略，在上课时教态自然大方，声音要响亮。对于学生的学习情况，要通过一些阶段练习，及时做出分析，才能不断改进教学。另外关于作业的布置，我们一定要遵循“有发必收，有收必改，有改必讲”的原则。对于作业的批改，董老师也不厌其烦地详细讲述，特别是在阅读和作文的批改方面，要求老师们进一步统一格式，既为学生做一个良好示范，也帮助学生良好习惯的养成。

第二项活动是由邱旭旭老师带来的四年级阅读教学经验和心得，邱老师借助具体的题目向我们阐述，现在的阅读着重考察学生的提取信息能力，考察学生的阅读积累以及知识点的关联性，这就要求老师在教学时要有侧重点，要注重知识的前后关联。另外特别提醒学生，在写字的时候要有速度，态度要更加端正。不过一切阅读能力的提高，都源于平时的积累，所以抓好常规，养成良好的习惯才是一切之本。

室外寒潮来袭，室内研讨热烈。语文组的老师立足学情，以研究的态度探索日常教学问题，在反思中增长实践智慧。