2022年10月25日星期二，宋翼老师在六（1）班执教了《夏天里的成长》校内教研课，各年级语文老师积极参加并进行交流、反馈。

本课作为习作单元的第一节课，意在指导学生围绕中心意思选择不同方面、不同事例进行写作。在事例的选择上可以有代表性的、作者熟悉的进行描写更能突出中心意思，表达真情实感，宋老师精准把握单元目标、语文要素，引导学生在朗读中体会作者的独特表达之处，尝试模仿课文的习作方法，为习作增光添彩。

课后六年级组内教师对宋老师的课提出了肯定——本课环节完整，内容扎实，重难点把握清晰，一环一环扣的严丝合缝，学生有一个完整的“爬坡的过程，在轻松的师生交流中，能有效的提升学生语文素养。同时对习作的指导、提升作了更高的要求，希望能在练笔命题上进行精化并延伸，让指向习作的阅读教学更有针对性，写作能力更上一层楼。

此次教研中，老师们都受益匪浅，为指向习作的阅读教学提供了方向，并在交流中提升，在研讨中成长，日后将延续这种研讨方式，促进老师们的共同进步和发展。