教研的力量，在于既能把控站稳常规教学的基点，又能在促进教学技巧不断优化之过程中持续发力。学校英语组的20名教师，一直努力，携手前行，在教学任务日益纷繁的挑战下，仍不忘初心，奋战在稳中求新的教学第一线。

23高职备课组6名教师在新学期伊始，便在备课组长邱琦老师的带领下，民主集中地奠定好新教材的教学基调和可持续发展的创新思路，并在实际教学的推进中，不断碰撞，火花频现。其中，在作业设计思路环节上，日臻成熟。

作业是学生巩固、内化知识的途径，是教师及时了解学生、适时调整教学的重要依据。如何让学生在做作业的过程中学业真正得到提升，主动产出有趣又实用的作业，变负担为享受，备课组的老师们通过多次讨论，根据每个单元的话题和实际生活，精心设计了多样化的作业。如：小组合作制作英语视频介绍校园；用思维导图归纳整理语法、解读课文；海报介绍“一顿营养餐”；根据关键词上网搜索背景知识并图文介绍；英语学习软件打卡自主学习词汇、语法等等。学生在完成作业的过程中，能够就学习的话题主动参与，互相帮扶，共同进步，效率和动力倍增。不仅个体在学习中获得更多的知识与成就感，也促进了人际沟通，加深了对人类、社会和未来职场的理解。学生每完成一份精美又有趣的作业，油然而生的自信便会浮现在笑容里，老师们也惊诧于同学们的创造力和才华，赞叹不已，真是阳光若至，万物乃生。每一轮作业都会在之前的基础上又有不同角度的提升，学生运用各种技能来内化英语学习的能力不断在攀升。

一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。作业仅为教学活动中的一个片段，但也是不可或缺的重要环节。设计多样化作业的初衷，也是以学生为中心，为了学生的长期发展奉献力量。为了能保持和继续解锁新领域，英语组23高职备课组的老师们，还有很多事情等着去探索，这一切，都源于两个字---热爱。