金中附小一年级数学团队是一支爱岗敬业、团结奋进、锐意创新的团队，团队共有3名优秀的青年教师。‍

为落实国家教育方针，响应国家“双减”政策，金中附小数学一年级团队一直砥志研思，精进不休，致力于打造学习型专业化教师队伍，走内涵式发展道路。坚持“面向全体学生，使人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上都有不同的发展。”以新课标为指导，探索发展学生核心素养路径，循序渐进，因材施教，优化教师教学行为和学生学习方式，提高数学教育教学质量。金气秋分，风清露冷秋期半；凉蟾光满，桂子飘香远。让我们一起回顾开学一个多月以来数学组的点点滴滴。

群策群力，集思广益

为了帮助一年级的学生更快适应小学生活。在开学前，数学组做好本学期的教研规划。依靠集体备课，抓教学常规；学习教育理论，指导教学实践；坚持教学研究，提高教学水平；坚持立德树人，发展学生核心素养；坚持作业设计，立足儿童现实；数学组共读一本书，理论联系实际。

为培养学生的核心素养，落实立德树人的根本任务，数学组的三位老师开展共读一本书的活动，本学期共读的书本是《义务教育数学课程标准(2022版)》、《案例式解读》，通过阅读能更好地理解新课标的修订思路和内容变化，把握义务教育的改革方向，提升教师基于新课标和新理念的课程教学改革能力，将课程标准的教育理念和基本要求真正落实在课堂教学实践中，不断提高教师课堂教学水平。

课堂展示，教研促思

自开学以来，数学组的三位老师教与研携手，学与思并行。为促进教师的专业成长，积极探索立足于儿童发展的数学课堂，关注一年级学生数学学习习惯，三位老师各自展示了课堂的风采，进行了“示范课”、“亮相课”和“教研课”的展示，在建邺区区级活动《以理优化，减负增效》中，首席教师孔英英老师组织了本场区级活动，朱彤老师带来精彩讲座《立足儿童现实，优化作业设计》。

朱彤老师示范课《分一分》

孔英英老师示范课《神奇的0》

葛旭老师亮相课《认位置》

区级活动《以理优化，减负增效》

识礼知“数”，活动丰富

为了让一年级的孩子们更快的适应小学生活，让学生感受数学魅力，发展学生核心素养，数学组开展了一系列特色学生活动。

（一）“数”写小达人

对一年级学生而言，良好的书写习惯受益终身，而良好的书写习惯是在日常的一笔一划中养成的。数字作为学习数学的基础，它的书写是否规范直接影响到作业的质量。课标提出数字书写要求：正确、规范、工整。为切实提高我校一年级学生数字书写能力，培养他们良好的数字书写习惯，特组织这次写数活动。

（二）“画”数学，“说”数学

自孩童时期，我们借助“画”的形象，直观认识着世间万物，也在涂涂画画中表达对这个世界的思考与无限遐想。语言是思维的物质外壳，图就是我们学习数学的思维外衣。在学习《10以内的加减法》这个单元里，数学组的三位老师根据新课标的要求，发展儿童会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达世界。组织让孩子将算式画成数学故事，并会用数学语言表达自己的故事，在画数学和说数学中进一步渗透模型思想，体会利用数学的知识解决生活中的实际问题。‍

展望未来，任重道远，金中附小数学一年级备课组全体教师将不忘初心，牢记使命，继续团结合作，集思广益，用心研究，努力提高自身的业务素质，着力提高课堂效率，让学生在“加减乘除”中学会学数学、用数学。在“点线面体”间享受数学，筑梦前行。‍