尽管气温骤降，天寒地冻，但寒冷的天气也不能消退怡康街分校“让学生喜欢我的课”系列活动之骨干教师展示课所带给大家的火热和激情。从2017年12月25日至2018年1月11日，在持续三周的时间里，那瑞平等十位骨干教师面向全校晒出了自己的课，在这个冬季里的三尺讲台上，释放了他们在教学中的独特魅力，激发了孩子们的学习潜能，点燃大家共同研究复习课教学的热情，一幅幅师生共同努力、教学相长的画面为怡康街分校的冬天增添了别样的风情与温情。

参与本次的活动的有六个教研组，共推出了十节展示课，五十余位教师参与听课评课。通过大家共同的探讨交流，本次骨干教师示范课呈现了这样几个特征：第一、以生为本，切实关注学生学习的实效性。历史学科罗钰惺老师注重学生自主整理知识能力的培养以及解题方法的指导受到大家的一致认可；化学学科汤元冬老师引导学生在分组实验探究中水到渠成地得到结论的同时，也不忘对学生实验进行细致指导，尽显一位男老师的耐心与细致；思品学科施红心老师在教学中注重思品知识的解析，引导学生理解知识点之间的关联，培养了学生的思维能力并且关注了学生的学法指导。英语组赵宏斌老师将复习课内容的设置由易到难层层递进，复习环节做的比较扎实。数学组陈苏琴老师复习课的知识点全面，目标明确训练扎实，并对学生进行了有针对性的指导。第二、注重探究，探究式教学的理念深入人心。语文学科那瑞平老师在不同的文本中运用自主探究和合作探究的模式帮助学生归纳小说描写的常用手法，文科教学中闪烁着理性思维的光芒着实令人眼前一亮；物理学科陈希老师能够充分运用自制实验道具引导学生观察实验现象分析实验结论，并鼓励学生自主设计电路进行比较分析，较好地发挥了学生物理学习的自主性和创新性。语文学科蒋千红老师以“诵读”贯穿整个教学，将文言文的知识与课外人物分析有机结合，增加文本探究的深度和趣味性，充分调动了学生学习语文的积极性。第三，模式创新，努力寻求复习课模式的变革。英语学科董舒老师以“luckyword”贯穿始终，结构紧凑，还设计了让学生打开信封编排短文的教学活动，设计新颖有趣；数学学科马燕老师以开放的问题平台作为导入，逐层递进地引导学生发现问题，解决问题从而建立核心知识网络。

与此同时，前来听课评课的老师也提出了一些宝贵的意见，如：“希沃授课助手对于反馈学生的解答方面能否做的更为频繁一些？”、“对学生学科学习能力的训练能否更多一些？”“探究性问题的设置能否更加合理、有梯度一些？”，感谢这些老师理性的精神和诚挚的建议，这些都是我们今后需要继续努力的方向和目标，也希望我们能够进一步加强教研组、备课组教研的主题性实效性，祝愿骨干教师们继续加油，推出更多更好的课。

汤元冬在上课

董舒老师在上课

蒋千红老师在上课

陈苏琴老师在上课

马燕老师在上课

施红心老师在上课

陈希老师在上课

那瑞平老师在上课

赵宏斌老师在上课

罗钰惺老师在上课