探索“新课标”背景下的单元整体教学实践

——记建邺区第五盟区英语教研活动

10月27日上午，桂花飘香中散发着一丝丝寒意，建邺区第五盟区所有英语教师准时在线上相聚，就“新课标”背景下的单元整体教学进行探索，研讨。《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出了加强单元整体教学的必要性以及探索单元教学设计的有效途径和方法。此次活动以译林小学《英语》三年级Unit5 Look at me!单元整体教学为例，以单元主题为主线，从学生语言学习的整体出发，将老师设计课程的思路从语言知识与功能的孤立化、碎片化转向指向核心素养的单元整体设计上来，从而促进学生核心素养的提升，加强盟区学校之间的交流与合作，实现教研工作的新跨越，提高第五盟区内英语教师课堂教学与研究的整体水平。

    首先是南外河西二附小的陈丽娟老师带来的三上Unit5 Look at me!Story time与绘本What we are的课堂教学。本节课从了解介绍服饰与赞美服饰的表达着手，基于核心素养的维度，制定课时目标层层递进。陈老师以丰富的肢体语言和生动的语言表达吸引学生关注进而导入。同时在整个授课过程中，陈老师多次提醒学生观察课本图片，在观察中感受人物情感体会目标语言，培养学生的自主学习能力。在教授完Story time后，通过How does YangLing show her clothes?和 How does mum praise YangLing?两个问题引导学生思考，培养学生归纳总结的能力。使语言学习的过程成为学生形成积极的主动思维过程。

接下来，是由致远外国语小学分校刘慧敏老师带来的三上Uint5 Look at me!的第二课时。刘老师准确提炼单元主题的意义Show my clothes,并结合生活实际情境，设计了:Welcome to the fashion show这一环节。展示学生的创意服饰，学生在给予称赞时，说出更多称赞的词句，如：It’s cool. How creative!It’s pretty!...培养学生的发散思维。

然后是南师附中邺城路小学雍雅老师带来的三上Unit5 Look at me!的第三课时。雍老师通过Daily report的形式让学生进行自主汇报并提问，让其他同学回答What clothes can you see?极大发挥了学生在学习过程中的主体地位，并激活了学生对英语学习的乐趣。在教字母Oo Pp Qq中，雍老师让学生边写边想：书写时还要注意什么？让学生在自主书写时归纳总结书写时容易出错的地方。真正发挥学生的主体性。作为本单元的最后一课时，雍老师延续了一二课时的情境，设计了Show time,在赞美的基础上还需让学生询问他人的建议，并尝试用because表述喜爱的原因。学生们参与积极。

在三位老师的课堂中，老师们都注重文化素养的培养，在各自的课时中都对学生进行了文化背景的渗透。

最后，南京市优秀青年教师，南师附中邺城路小学教导处主任王若君老师以“指向核心素养的小学英语单元整体教学探索”为主题，给大家带来了一场精彩的讲座。王老师首先解读了核心素养和单元整体教学。然后她从基于核心素养维度，设定单元整体目标。发挥学生主体性，激活学生学习能力。结合生活实际情境，培养学生发散思维。渗透语言文化背景，提升学生文化素养这四个方面和大家分享在小学英语教学中如何基于单元主题意义，指向核心素养，整体制定单元教学目标，合理组织单元教学文本，梯度设计单元教学活动。

此次活动，在分享交流和思维火花碰撞中，老师们确定了以单元整体教学为重点，在教学中教材与绘本融合，积极探索基于学生为学习中心的教学实践，为发展学生的学习能力、思维品质和文化意识指明了方向，老师们将自信满满的将理论实践于接下来的教育教学。