《大家一起来合作》研课、磨课

    课堂是教师成长的主阵地，本学期，我们道德与法治教研组选取一年级下册《大家一起来合作》作为我们的教研课例。

本节课的内容贴近学生的生活，反映他们的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式探究社会，并以此为基础提升学生的生活。所以教学设计必须能深入学生内心，才能真正从思想上改变学生，才能真正把思想化成行动。

总体分为三个板块，经过观课，大家提出以下建议：

1.故事的讲述，建议不用录制的语音，由老师直接讲述，更有情感。

2.照片的出示，不需要那么密集，呈现效果要达到，首先学生要看清楚，可以少点，放大。

3.游戏环节：（1)开头的导入游戏,建议调整，不太能提醒合作。

(2)中间安排的游戏，合作记录约20个数，大家来合作，如何分配，学生没有讨论出来结果，实际操作中，学生感受不够明显。用笔记录，对于一年级孩子来说，游戏性不高，趣味性不够。

4.增加了学生熟悉的合作内容。合作的内容，一层层递进。日常生活中，学习时，游戏时，学校、家里劳动时都有合作，人与人之间的合作，动物世界需要合作，国家与国家之间的合作，体会生活中处处有合作。

题目的揭示，分两步，第一层次：因此合作，让学生了解什么是合作；第二层次，大家一起来合作。板贴的设计，内容还需要思考，样式的设计调整。

5.最后的视频，大家合作的作用，力量确实很大，但是内容对于一年级学生来说，比较深奥，可以节选几个学生熟悉，了解的。

   经过本次的三轮磨课，老师们在备课中合作、探究、创新，促进了各自的专业发展，让学生们在轻松愉快的氛围中知道了合作的重要性，知道合作会让生活更美好。