2023年10月26日上午，建邺区小学英语第五盟区教研在南师附中邺城路小学开展。本次教研活动就围绕“文化育人”视域下的小学英语教学实践与探索而展开，旨在在落实中共中央办公厅、国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的基础上，深入学习并贯彻《义务教育英语课程标准（2022年版）》，发挥英语学科育人功能，结合我校“做宽的课堂，办实的教育”的办学理念和培育学生科创素养等多元素养的顶层设计，关注学生语言综合运用能力的培养，聚焦教学实践与探索。

第一节课是由南京致远外国语小学分校黄露老师执教的四上《Unit 4 I can play basketball》第一课时。黄老师在课堂教学中融入了绘本《“I can do it” Day》。Mike, Liu Tao, Wang Bing谈论自己是否会打篮球时，黄老师作正向积极的引导，让学生意识到遇到困难与挑战时不应该轻言放弃，可以鼓励他人Have a try!具有强烈的现实意义和较好的育人效果。黄老师挖掘了教材中育人价值，并与学生的生活相结合。

第二节课是由南师附中邺城路小学的陈璐璐老师执教的四上《Unit 4 I can play basketball》第二课时。陈老师找到Story time, Cartoon time和绘本内容共通的主题意义，将其串联起来，搭建了学习内容与学生真实生活之间的联系，借助生活化交流，让学生更能明白发现自身长处，肯定他人价值的重要性。陈老师创设了Sports Day这个真实情境，在润物细无声中让学生收获文化育人的价值。

第三课是由南京致远外国语小学的薛黎老师执教的四上《Unit 4 I can play basketball》第三课时。薛老师在整节课的课堂教学中，设计了多姿多彩的环节，通过多模态教学，让学生能在歌谣、对话等多样化的语篇中感知英语的魅力，在丰富多样的形式感受到英语学习的趣味性。在学习的过程中薛老师帮助学生实现语言能力与学科育人的共同发展，从而实现育人目标。

三节课后，英语老师们就“1.如何在小学英语教学设计中落实文化育人？2.如何围绕主题构建单元整体教学？3.如何选择契合的绘本与教材进行融合？”这三个话题展开研讨。在日常教学中，教师应围绕课程标准、教材内容、学生学情时刻心怀育人意识;并不断提高育人能力，即准确设置并有效落实育人目标的能力;引导学生正确看待外国文化和价值观；紧密联系学生实际生活，选取贴近生活的学习内容，更好的落实在教学中的学科育人。

随后，王若君老师就《指向文化育人的跨学科课内教学研究》为大家带来了讲座。王老师从文化育人的现状、指向文化育人语篇板块的教学策略和文化育人的思考三方面展开阐述，提醒大家要树立正确的教材观，让文化浸润课堂，育人“细无声”，从实现“小目标”着手。

 通过本次教研活动盟区内学校间的交流与合作，大家对“文化育人”的认识得以加深，实现教学相长，师生共同发展。老师们也将继续在学科育人的道路上不断探索。