学生教育不能仅仅依靠学校，还要把视野和目光投向与他们日常生活关系密切的社区。我利用社区丰富的教育资源，把社区变为学生教育的大课堂，培养了学生健全的人格和良好的社会适应能力。

在日常教育中，合理依托社区组织资源让学生积极参与社区劳动和公共服务，培养他们的责任感、价值感和幸福感，帮助他们更好地成长。在我们班就有这样一个麻花志愿服务小队，他们主动参与社区活动、积极参与社区实践，维护公园卫生面貌，尝试使用自己的能力，为社区发展出谋划策。

知易行难，只有让学生走进社区、走进社会，在生活中去行动、去体验、去感悟，学生的认识才能够真正得到升华，优秀品质才能够真正得以形成，并成为他们终身受益的财富。