相信在许多老师的班级中，都有一个好心情分享桶和坏心情垃圾桶，每天都有小朋友与你分享生活中的好与不好，我们班级也有。这种纸条的互相分享，其实是我了解孩子日常生活和心理状态的一个重要途径。

在有一次主题是关于心理情绪的班会中，我宣布了启用心情的分享活动。这种心情的分享，我们选用了两种方式进行。第一种是你愿意公开你的心情，那我们可以主动说，向老师和同学们倾诉你的想法。第二种方式是单独找老师，只告诉我一人你的想法。这两种方式一经提出，引得众多孩子追捧。

我发现大部分的孩子其实缺少的是与人倾诉交流的渠道口，一旦有这样的渠道口，孩子们七嘴八舌的聊天也很有意思，不需要你提供什么意见，只要倾听就可以。

作为班主任的我更关注的是孩子的心理情绪状态。希望通过多种交流的方式，让孩子知道老师的心一直与他在一起。哪怕他找不到父母伙伴倾诉，他也可以向老师寻求帮助。