昨天两节体育课算是十分成功的家常课。教学内容：篮球熟悉球性练习——原地拍球比多、腰部绕球。课的大致流程包括：师示范原地拍球、腰部绕球两个练习，提出目标要求原地拍球15个、腰部绕球两个方向各30次即为过关→组织学生练习（3－4人一组），教师巡回指导→学生动作展示，教师提出创新要求→尝试拍球、绕球的创新玩法。

从课堂反馈情况来看，学生整节课参与学习活动的程度非常高，学习氛围浓郁，但学生腰部绕球动作却没人能做得很好，这也不足为奇，因为教学用的是成人规格的篮球，一年级学生手小，再加上球性不是太熟，做不好这种绕球也就不足为奇了。课上将腰部绕球改为抬腿绕球但又充分尊重学生，同时允许做颈部绕球和“8”字绕球练习，取得了成功，绝大多数同学到下课时达到了教学目标，并激发出对篮球的浓厚兴趣。在创新环节，我鼓励学生开动头脑，积极思考，利用小组的力量创新出多种拍球方式，学生们积极参与期中，并取得了良好的效果。

课后，让学生带着课上的欢乐气氛，给学生布置了家庭作业：拍球比多。从而不仅提高了拍球的水平，还增强了孩子与家长的亲子关系，通过游戏，使父母和孩子相互了解彼此的需要和对彼此的爱，促进孩子之间的沟通能力，加快彼此间的熟悉，学会相互帮助，相互支持，相互鼓励。