班上有一位杨同学，经常不写作业，语文作业上的内容全部不会。
基于此，班级的语数外老师制定了相应的学困生辅导计划，积极按照计划去实行。
我会充分利用碎片化时间，帮助孩子一点点地补习作业。
慢慢地，孩子对知识的掌握由一点都不会，变成了会一点点。有一点小进步，对他都是莫大的鼓励。
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